摘要

高校治理是高校运行良好秩序得以实现的制度安排。其"在达目的"是高校活力增强,"已达目的"是高校办学水平提高,二者通过与相关宏观和微观制度改革相结合而成为高校治理目的实现的运动。高校活力在这种运动中的增强,是对高校治理过程的否定;高校办学水平在这种运动中的提高,是对高校治理结果的否定。这后一次否定,既是一个与事先建立的目的,即与高校活力增强和高校办学水平提高的现实需要同一的直接的客观性的满足,又是一个与事后建立的新目的,即由高校活力增强和高校办学水平提高的新需要来规定的直接的客观性的建立,如此递进,以至无穷。这就是完善高校管理机制目的的实现运动。