德国“双元制”高职教育发展的经验及启示

作者：韦金凌; 苏曼丽

来源：科技致富向导, 2010, (33): 34+40.

• 职业教育“双元制”
• 教学
• 高职教育

我国高职教育近20年来由于快速发展而忽视了内涵建设,大多数高职院校沿用大学办学模式,重理论轻实践;学生毕业后面临就业困难。本文参照德国经验,提出促进我国高职教育的一些对策。

• 出版日期2010
• 单位广西大学