在批改学生习作时,教师总是为学生习作内容的"空洞雷同""无病呻吟"而苦恼,究其因由是学生阅读不够、积累欠缺、观察不细、习作技巧不熟导致的。欲改变现状,须得多管齐下,如提升阅读量,加大积累量,渗透习作技巧讲练等,尤其要重视示范观察、引导习作。"万丈高楼平地起",观察是写好习作的根基,没有观察就没有作文。其实生活中处处有资源,时时可作文。在教学中,教师可借助"微视频",如截取影视作品中的一个或几个片段剪辑成小视频,
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