早期阅读能力是幼儿综合能力发展的基础。为提高早期阅读的教学策略,我园对实验班与对比班幼儿阅读主动性、阅读图示感知能力、图画—语言—文字转移能力以及阅读策略等方面进行测量,结果发现实验班幼儿成绩普遍高于对比班幼儿的成绩,说明我园进行的早期阅读训练对幼儿的阅读能力的提高有一定帮助。
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