格式塔疗法通过现象学理论等分析和解决心理问题，为学校心理健康教育带来了新的可能。格式塔疗法一直将培养人类良好的心理状态、提升人类幸福感作为主要目标，这与心理健康教育以激发学生内心各个方面的力量，使其具备良好的心理状态和社会适应能力的目标不谋而合。格式塔疗法的研究内容主要集中在知觉体验上，旨在提升个体对自身的觉察、体验和省悟能力。四川省成都市建筑职业中专校将格式塔疗法应用于中职生心理健康教育实践中，效果较显著。
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