面对特需生，与家长达成有效沟通的策略技巧

作者：张晓莹

来源：知识文库, 2020, (17): 37.

<正>何谓"特需生"?在我看来,"特需生"不仅仅局限于指已被诊断了有特殊障碍的学生或者已被申请了随班就读的学生,而是有特殊教育需要的孩子就是"特需生"。我们都知道,根据皮亚杰的认知发展四阶段说,各年龄阶段都各有其特征,因此对不同年龄阶段的儿童,教师要因年龄特征而教。而早在两千多年前,孔子就曾提出过"因材施教""有教无类"的教育思想,它要求教师在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,去选择适合每个学生特点的学习方法进行针对性的教学,扬长补短,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。而因材施教同样对家长具有非常重要的意义,既然每个孩子都

• 出版日期2020