特殊教育是我国教育体系当中的重要构成部分,而语文教学则是特殊教育领域当中十分重要的构成部分,对于接受特殊教育的学生们具有重要价值。教师在实际教学过程中不能采用传统的普通教育方式而是应当与特殊人群的群体特征相互结合起来,寻找适当的教学方法与模式。本文将针对当前特殊教育语文教学过程中存在的问题进行分析,并针对问题提出相应的解决方法,旨在推动特殊语文教学水平得到提高。
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