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摘要
从根本上来说,教育的目的就是为了让受教育者在人格和知识的认同下,投入学习过程,以获得一种自我完善的满足感。所以,对于任何教学方法而言,它都面临一个问题,就是如何调动受教育者的积极性与兴趣,使知识的传授变得高效。"语象——图象"教学,一方面重视图象对知识的可视化改造,另一方面又重视语象对图象的逻辑性和叙事性整合,在语、图的复合作用下,营构出一个娱乐性的语境,将原来枯燥的教学,变为一个艺术审美的过程,这对于吸引受教育者的注意力,提高教学效率,无疑有极大的帮助。
- 出版日期2014
- 单位南京师范大学
