用函数的导函数正负来讨论函数的单调性,是高中学习函数单调性的重要方法.讨论含参函数单调性的题型几乎每年高考都出现,而学生解答时往往出现讨论不完整、分类标准不明确、书写不规范等问题,笔者通过分析、总结近几年高考真题,抓本质,细步骤,形成一个有章可循、化难为简的解题思路.
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