评价改革“四个转变”引导教育质量全面提升——基于湖南省长沙市教育质量综合评价改革实践

作者：黄军山

来源：新课程评论, 2023, (12): 24-29.

• 教育质量
• 综合评价改革
• “四个转变”

评价作为教育的“指挥棒”,具有观念引导、问题诊断、路径纠偏和指导改进等重要作用，直接影响甚至决定着教师如何育学生、学校如何办教育、政府如何管教育、社会如何评教育。因此，深化教育评价改革对提升区域教育质量具有引导作用。2013年，长沙市被确定为国家中小学教育质量综合评价改革实验区，在教育评价改革中探索实现“四个转变”,即从单一走向多元，从内部走向公开，从静态走向动态，从终点走向起点，引领区域教育的高质量发展。