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摘要
为提升高职人才走向社会后的英语水平，以某高职院校英语课程教学为例，对思政课程理念融入高职英语课程教学的必要性展开分析。调研现阶段高职英语课程教学中课程思政融入现状，分析此项工作给高职英语教学带来的意义。英语课程属于高职课程体系中的公共课程，教学过程具有长期性的特点，可为课程思政的持续融入提供相对便利的条件；英语课程的人文性与应用性并重，所有语言类课程都具有跨专业、跨学科、跨领域的特点，将课程思政融入其中，形成了良好的人文协同教育效果；课程思政与英语课程教学在教学内容方面存在交叉与重合，在教学目标方面具有一致性特点，更好地实现了对学生的全方位培养。根据分析结果，提出提升高职英语课程教师的思政素养、开展互动环节以加强课程思政与英语课程的融合教学以及深挖教材内容融合思政元素的创新策略，以期进一步提升两者融合的教学效果。
- 出版日期2023
- 单位江西制造职业技术学院
