摘要

钢琴弹唱是目前我国高职学前教育专业中的重要内容,也可以说是学前教育专业钢琴教学真正的核心。我国现存的儿童歌曲作品的数量与种类繁多、作品多样化,这些儿歌作品也正是为学前儿童量身打造的音乐艺术形式,成为学前音乐教育的骨干支柱。学前教育专业学生面对不同类型的儿歌作品时,需要拥有正确的理解与分析能力,可以自主进行正确的和声运用与编配,特别是编配的和声织体需符合“儿童化处理”,符合学前儿童对音乐作品的审美,这样的即兴伴奏编配才是合适的并且符合学前教育专业要求的编配。