新时期教育教学不仅要让学生掌握更多的知识,更为重要的是让学生学会如何做人,要培养学生有能力利用道德层面的要求和法律规定对自身的行为进行约束和规范。目前初中阶段道德和法治课程中教学效果并不理想,教师可以将体验式教学应用于教师中,提升学习效率促进学生全面发展。本文对初中道德与法治课程中应用体验式教学法进行探讨,并提出有效的应用措施。
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