群文阅读是小学语文教学中一种新型的拓展阅读教学模式。这种教学模式的开展,往往是将多文本中某个特点作为联系,进行的一系列阅读活动。通过为小学生开展群文阅读,可以有效促进学生思维的发散,在提高学生阅读能力、阅读速度上有着较为鲜明的优势。本文从实际出发,首先针对小学语文群文阅读的开展意义进行了分析,再结合本人的一些教学思考与经验,谈一谈这个阅读模式的开展策略。
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