<正>皮亚杰认为,学习是一种能动建构的过程,学习者必须不断地积极建构结构。这让我联想到了电脑磁盘碎片整理。若所学知识如同磁盘碎片一样分散存储在大脑里,势必会增加学习负担,影响学习效果。知识碎片整理可以优化学生的信息贮存和记忆以及信息提取的速度,大大提高学生学习的效果,推进思维的发展。前段时间听了罗明亮老师执教的"分数乘整数"一课后,我对知识结构
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