谈医学继续教育培训的管理——以心理咨询师培训班为例

作者：袁德东

来源：继续教育, 2015, 29(01): 67-68.

DOI：10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2015.01.023

• 继续医学教育
• 培训
• 管理

培训过程各个环节紧密联系、相互渗透、相互促进。加强培训工作的总结,对提高培训管理质量具有重要意义。南方医科大学今年承担广州市教育局2014年中小学教师心理咨询师培训班,在培训各个环节,坚持"打牢理论基础、提高操作能力",注重提高培训质量,顺利完成了培训任务。

• 出版日期2015
• 单位南方医科大学