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摘要
<正>情感是人的对客观事物的主观体验以及作出的相对应的情绪反应。在英语教学中运用情感策略,既利于较好地完成教学目标,提高教学效果;又利于促进学生非智力因素的发展。孔子曾说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以,英语教师在在引导学生学习过程中要充分调动积极情感因素,激发孩子们的兴趣,并引导他们将兴趣转化为学习的动力。一、春雨滋润—用和蔼的心平视学生教师学生,不能认为自己水平高就居高临下,或者认为自己是老师,就该比学生高人一等;而要蹲下身体看学生,和学生平等交流,学生才会发自内心感到心情
- 出版日期2019
