学校教育的形上之思

作者：刘楠

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2014, (05): 5+129.

• 学校场域
• 欲求
• 本真
• 样态
• 活法
• 说法
• 校长
• 教育工作者
• 雅斯贝尔斯

<正>教育是一种人的养成活动,其关乎人的生命成长和美好人生。作为教育的一种空间形态,学校教育的重要性毋庸置疑其中,"培养什么样的人"和"怎样培养人"构成了学校教育的永恒主题我们在谈及学校教育要"培养什么样的人"和"怎样培养人"两大主题时,实际上指涉了我们对于教育的美好期许。教育关涉我们的生命,是一种为己之学的活动。我们期待着通过接受学校教育使得自己由一种状态转向'另一种更好的状态,显现出生命的应有气象和本真样态,达至生命的妥帖地安顿而在现实中,有知识而无文化的人的培养,是人们对于教育的一种不满和抱怨为此,对于教育中人的培养问题,无疑需要我们重新回到教育的永恒话题——教育是什么,我们究竞需要什么...

• 出版日期2014
• 单位湖南师范大学; 教育科学学院