大学课堂教学是创新型人才培养的最直接的途径之一,大学课堂教学质量对创新型人才素质的提高有着直接的影响。然而,在当前的大学课堂教学中,学生参与程度较低,严重影响了大学课堂教学质量。本文从学生和教师两方面入手,阐述大学课堂教学存在问题的成因,并提出解决高校课堂教学存在问题的建议和对策。
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