巧用情境教学,丰富初中化学课堂

作者：王桂兰

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (08): 28.

<正>随着新课程改革教育理念的推行,我国的初中化学教育体制发生了极大的改变.教师应改变传统的教学模式,在课堂教育的过程中,应十分注意对学生的引导式教育,让学生在一定的情境中建构化学知识体系.因此,广大教师在开展教学活动时应改变教学策略,巧用情感教学来激发学生的学习兴趣,让学生积极参与教学的全过程.一、联系生活巧用情境教学我们的生活中存在许多化学知识,因此在教学中,教师可以引入学生熟悉的化学现象来调动他们

• 出版日期2018