针对大班制下双语教学中的常见问题,结合几年来Java编程双语课的教学实践,分析在大班中进行双语教学的障碍、学生心理和需要的帮助。阐述转变教师理念,以学生为教学主体,在教师帮助下使用外语获取专业知识和技能,最终每个学生都能有收获的观点。
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