关注小学英语听力教学开展的“有效性”

作者：喻惠斌

来源：校园英语, 2021, (10): 209-210.

• 语言输入
• 聆听
• 基础
• 兴趣
• 方法
• 环境

听是语言学习的基础。缺乏理解的内容,表达也就成了空谈,即没有输入就没有输出。所以我们应该重视并进行大量的听。教师可以从培养学生听的兴趣、实施有效的方法、营造恰当的环境等方面入手来开展小学英语听力教学。

• 出版日期2021