目的:基于对口腔健康教育实践教学效果的评价,来探索口腔医学应用型人才培养课程的新模式。方法:潍坊医学院口腔预防医学教研室对口腔健康教育实验课进行"走出去"教学改革,通过多方位评价改革效果,来评估是否符合口腔医学应用型人才培养要求。结果:多种评价方法证实教学改革的效果明显优于传统教学。结论:课程改革效果有利于口腔医学生素质和能力的培养,适应口腔医学应用型人才培养的新模式。
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