“扎根理论”及其在课程建构中的运用

作者：黄清

来源：教育评论, 2008, (01): 147-150.

• 扎根理论
• 方法
• 课程理论
• 建构

作为质的研究中一种重要的理论建构方法,扎根理论以其独特的研究视角和研究策略,给课程理论建构带来了新的启示。将扎根理论方法引入课程研究,建构以经验资料为基础的课程理论,是解决理论与实践分离问题的有效途径。

• 出版日期2008
• 单位闽南师范大学