摘要

"马克思主义哲学"既是一个复合概念,又是一个集合概念。马克思本人并没有刻意构建一个概念和范畴演绎的哲学叙述体系;恩格斯和列宁虽对马克思主义哲学做了系统化的尝试和设想,但也未构建一个完整的叙述体系。真正构建起马克思主义哲学叙述体系的是20世纪二三十年代的苏联学者,这种体系曾被奉为毋庸置疑的"权威体系",又被视为真理化身的"科学体系",同时还被当作普遍推广的"教学体系"。如今,这种"三合一"的体系已经瓦解。在当下中国的高等教育中,作为意识形态的"权威体系"与专业的"教学体系"应该相对分化,在保留"权威体系"的同时,重构教科书体系是应有之义。