核心素养的培育,是当前高中教学的重要主题.对于高中数学教学而言,核心素养的培育不能忽视教师的作用发挥.高中数学学科核心素养培育的过程中,教师的作用至少有这样的两个方面:一是教师是体现核心素养培育教学过程的设计者,二是教师是核心素养落地过程中学生的引领者.面向学生的核心素养培育,教师作用发挥的主要途径应当在于教学评价.教师作用的发挥本质上是以学生为基础的,这个以学生为基础其实又是强调教师要真正"认识学生".
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