中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的作用。存在的误解主要是认为批判性思维是否定的批判、逻辑及其运用以及方法和技巧。事实上批判性思维是合理的怀疑、创新的基石、其目的是构建而不是否定,批判性思维者也不是长有反骨的挑刺者,他们公正、开放、谦和。
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