科研工作坊作为一种参与式、互动式、专家引领式研修平台,有助于推进中小学教师科研素养的有效提升。科研工作坊的理论和实践模式是建立在教科研融合一体化的基础上,以行动研究为载体,探索适合中小学教师科研素养提升的有效路径。本文阐述了科研工作坊实践模式的改革价值和科研工作坊行动研究的实施路径。
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