<正>科学的语文课堂评价具有以下三种基本功能:一是定位，对学生的学习状态作出客观正确的描述；二是指导，给学生的学习指明努力的方向；三是鼓励，为学生的学习提供不竭的力量。教学评价是为实现教学目标服务的。教学评价如何全面、合理地发挥启发、引导、检测与反馈的功能，会直接影响着小学生语文能力、语文素质和价值观的形成。现就结合“幼小衔接”背景下的语文课堂教学,谈谈在评价方面的具体做法。
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