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摘要
文章结合作者在德国代根多夫应用技术大学的研修经历,总结了德国应用技术大学课堂教学中自由却不失严格、充满乐趣却不失专业实践性的教学特点。分析了教师在教材选择、教学内容与形式上的自由,学生在择师择校以及学习考核方式上的自由;分析了高标准的教授聘任资格和学生严格的课前预实习制度;举例说明了课堂教学的趣味性和实践性。比较了我国地方新建本科高校在教材选用、授课方式、教师实践能力、学生学习创新能力、考核方式等方面的现状,为我国地方新建本科高校向应用技术大学转型提供课堂教学改革的启示。
- 出版日期2015
- 单位福建工程学院; 土木工程学院
