为促进工程力学课程思政研究的深层次展开，对首堂导论课的思政教学内容进行详细讨论。遵循导论课的内容和特点，选择适合的思政元素，给出思政知识融入课程的切入点和方式。融合思政内容的导论课兼具传承知识和价值引领、育德育人的功能，为后续教学中的思政融入奠定了基础。该研究成果对力学类课程的教学研究具有积极意义，可推广至其他基础力学课程。
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