“议题式”教学是高中思想政治教学的有效方式，它不仅注重议题的选择，更注重“议境”的创设。在“议题式”教学中，教师要通过创设层次性“议境”、思辨性“议境”、引领性“议境”，满足学生的政治学习需求，提升学生政治学习的内在品质，引导学生形成政治认同的目标导向。“议题式”教学能使高中思想政治教学实现从“学科本位”到“育人本位”的转变，将外在的政治知识转化为内在的思想政治素养。
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