由于智障儿童的思维特点,造成了他们怕数学、厌数学的心理。可通过将抽象数学转化成形象数学;分层;让家庭参与等手段和途径,来提高智障儿童的数学学习兴趣。让他们善学乐学,以达成不同的学生在数学上有各自的进步这一目标。
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