歧路多风景,纠错有智慧

作者：李玲莉

来源：小学教学(数学版), 2019, (02): 26-2.

<正>学生的学习之路从来都不是一帆风顺的,他们经常会走错路、走弯路,这些歧路也有着无限风景、诸多奥秘。学生出现的错误,对于他们来说,是丰富的学习阅历;对于教师来说,是宝贵的错误资源。教师要以错题为契机,进行数据分析,加强沟通交流,挖掘错误原因,开展正误对比,排除不利

• 出版日期2019