近几年来,随着我国新课程的改革与实施,合作学习引起了极大的研究热情,取得了很多实验进展,但很多教师在日常课堂中运用合作学习时往往遭受意外和挫折。本文旨在探究目前大学英语教学中实际应用合作学习的现状,了解其中存在的问题和障碍,调查问题出现的原因,并从教师的角度出发,提出相应的解决办法。
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