笔者从分析课堂提问的现状,找到相关影响课堂提问的因素,针对这些笔者给予了一些合理的意见,在问中激活学生的思维,在问中激发学生的热情,这样学生在课堂上才能体现学生的自主性.教师学习新课程的理念,改变自己的教学方法,就能达到事倍功半的效果.
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