<正>数学课程具有专业性强、知识抽象、应用广泛、发展持续等特点,其基本知识、基本方法、基本理论与辩证唯物主义一脉相承,具有丰富的思政教育资源。本文从家国情怀、辩证统一、数学思维、科学精神等层面阐述了数学课程的思政育人价值,探索了其实施途径,通过构建专业教育与思政教育的融合统一培养模式,推动"三全育人"大格局中数学课程的课程思政体系建设。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
