随着前不久《中国学生发展核心素养总体框架》的正式发布,国内对核心素养的讨论更加热烈。当核心素养的模式基本达成共识后,对核心素养的评价将成为其能否有效落实的重要问题。文章首先介绍了各国对核心素养的研究成果,简要列举了各国对核心素养的评价方式,进而探究了为何要通过学习行为分析以及大数据时代下的形成性评价对核心素养进行评价。
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