随着新课程改革的不断深入推进和发展,人文教育、素质教育等都已经深入人心,并且得到了广泛的运用,取得了一定的成果。从一定意义上来讲,当前大多数高职院校开展教学活动都是为了激发学生的学习兴趣,挖掘学生的发展优势,尊重学生的个性化发展,引导学生将更多的精力和时间投入到学习中,从而不断提高自身的学习能力,取得全面发展。本文先分析了高职体育教学中情感因素的重要作用,其后提出了一系列高职体育教学中运用情感因素的策略和措施。
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