本文从认知特点、情绪表达、需求与动机和群体心态等层面,探讨大学生在网络流行语影响下的心理特征。为避免网络流行语的消极影响,从宣传引导、教育引导和网络监管三方面提出相应的教育引导对策,以期使大学生在网络流行语泛滥的背景下形成健康的心理。
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