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摘要
<正>在小学数学教学中，教师若采用情境教学法，能极大地激发学生的认知冲突，引导学生积极地参与到课堂学习中，主动搜集信息解决数学问题，实现知识的自主建构，促进学习能力的提高，是一个有效、实用的教学方法，为此，笔者理论联系实际，在简单分析了在小学数学教学中落实情境教学的必要性后，就如何将情境教学法应用于小学数学教学中来进行了具体的分析，希望能对一线教师更好地展开小学数学教学活动给予一定的帮助和参考。随着小学数学课程改革的不断发展，提高课堂教学质量，树立学生学习主体地位就显得非常重要。
- 出版日期2022
