随着新课改的深入,高中生物教学迎来全面改革,如何转变教学观念,突出学生主体地位,促使其主动参与探究已成为教师亟待解决的问题。因此,引入问题导学,借助问题激发学生兴趣,充分调动其积极性,让其在好奇心的驱使下积极探究,主动求知,训练思维,有效提高课堂效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
