言语交际是一个动态发展的过程。动态语境对大学英语口语课堂教学交际双方的影响有两方面:一是明示-推理的言语交际过程影响着教学双方对于对方交际意图的推理,二是选择语境的言语交际过程影响着教学双方准确理解对方的话语意义。从这两个方面来分析动态语境观对大学英语口语课堂的影响是一种有利于大学生英语口语能力的培养大学英语教学改革的尝试。
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