<正>数学学科一直是教学中的一门重要学科,随着教学改革的逐渐推进,我们关注的不仅仅是学生知识点的学习,更是学生综合能力的发展。同时小学阶段学生的各方面能力处于萌芽阶段,需要更多的是兴趣的培养,传统的教学方式单纯依靠教师的讲解,学生的学习兴趣不高,对学生学习效率的提升有着一定的阻碍。所以说,针对小学生的特点,采用恰当的教学方法显得尤为重要。情境教学法指根据教学知识点创设多样化的教学情景,将抽象
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