分层教学策略符合尊重学生差异性和个体性的特征，在“立德树人”和“双减”的教育背景下，教师应高度重视培养全面发展的人，尊重每名学生个体的独立性．下文阐述了分层策略及深化教学的含义；分析了分层策略在中学数学课堂运用的意义；提出了分层策略在中学数学课堂运用的措施：提高教师运用分层策略的意识，培训教师形成分层教学应用的能力，深化分层教学数学课堂的效果．
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