学生是课程体系建设和教学改革成果受用的主体,因此在专业课程体系建设和教学改革过程中学生是不可忽略的重要因素,本文从学习目的、态度等心理因素、专业人才培养的认识、计算机类课程设置、毕业意愿等方面对2012级和2013级信管专业学生进行问卷调查,对调查结果进行客观的分析以更好的指导信管专业计算机类课程体系建设与教学改革。
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