全息视域下的语文阅读教学

作者：杨文清

来源：好家长, 2021, (84): 79-80.

<正>《义务教育语文课程标准》中提出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践内容,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"语文教学应当是赋予作品以生命,是再创造。讲解只能使人知道,而语文教师的价值应当是在实践中引导学生去感受。一、实现学科融合,丰富阅读形式实现学科的融合主要由两方面组成:一是将其他学科的元素带到语文阅读课堂中来,丰富阅读教学的手段;二是把阅读带到其他学科的课堂中去,让所有的老师都成为学生阅读的"指引者""点灯人",即让不同学科的教师从自己的教学角度出发,用不同的方式,为学生解读经典。

• 出版日期2021