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摘要
众所周知,数学是一门极具抽象性的学科,对于以形象思维为主且刚刚系统接触数学的小学生来说,数学知识是难以理解的。加之,在传统的小学数学教学活动开展中,教师常常会借助照本宣科的方式将教材中的知识灌输给学生,这在一定程度上不仅削弱了学生的数学学习积极性,甚至将数学教学带入了一片寂静之中。多媒体作为电化教学与传统教学的有效结合,其不仅可以将抽象的知识直观地呈现在学生面前,还可以在视听等多种感官的调动下激发学生的数学探究兴趣。在本文中,我主要立足小学数学教学活动的开展来谈一谈如何实现多媒体的灵活运用。
- 出版日期2018
