文章以数学高考中三数大小比较题的基本思维过程为基础，将其演变成一个有创意的数学解题思维活动，揭示命题者隐藏的堵点、难点、智慧点、亮点等，挖掘应试者突破三数大小比较题的思维途径，将数学解题思维过程充分暴露，从而将数学逻辑推理思维的真本领传递给学生，提升学生的数学核心素养.
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