本文以师范大专五年级在校生为调查对象,从学生信息技术水平和flash现有教材使用情况两方面进行了问卷调查分析。分析的结果反映出了flash现有教材存在的不足之处,根据这些问题提出解决方案,以期能够为flash新教材的编写提供参考。
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